Informatique

Bien employé à l'école, l'informatique peut être un outil puissant au service des apprentissages traditionnels.

Dans cet objectif, l'école Jean de Florette s'est équipée d'une salle informatique dotée d'une dizaine de postes connectés au réseau Internet. Depuis 2002, Christine Schmitt y anime des ateliers autour des nouvelles technologies et initie les élèves aux différentes utilisations de manière raisonnée et autonome.

Par ailleurs, elle coordonne et met en page le journal scolaire MesMots et "Blog à part" avec la contribution active des "élèves-rédacteurs" et administre le site internet en coopération avec Christine Hornung.

N'hésitez pas à nous contacter et nous faire part de vos suggestions.Clin d'œil

 Email  Contact informatique

informatique.florette@saintcyrsurmer.fr


Journal MesMots

Né en 2003, force est de constater qu'à l'ère du numérique, notre journal scolaire MesMots ravit toujours autant jeunes et grands lecteurs. Bravo à tous pour votre investissement et votre anthousiasme.

Son nom a fait l'objet d'un vote collectif des élèves effectué dans chaque classe, suivant les propositions retenues.

Un logo et une mascotte (petit lecteur de MesMots qui change parfois de tenue...) ont été créés par la suite.

Bonhommemesmots1

 

Une fois par an, l'école est en effervescence ! Tout doit être prêt pour le bouclage : La rédaction des articles et la maquette, pour envoyer MesMots à la reprographie.

Une mm21

Souhaitez-vous parcourir un extrait du dernier numéro ? Mesmots n 21 Mesmots n° 21 

   Livreur


Chers lecteurs, le N° 22 sera édité  et distribué aux alentours du 3ème trimestre
Un peu de patience...


 

Blog à part

Entete

Clic  sur l'image pour accéder au blog     Blahblah

Créé en 2009 et "au repos" depuis 2012, nous avons décidé de relancer nos "élèves-reporters" sur notre blog, cette année avec une toute nouvelle interface pour "Blog à part". Conçu comme un journal, accessible à tous les élèves du cycle 3, il va permettre aux élèves de partager une activité extra-scolaire, une passion, un voyage… Des postes de travail sont réservés aux blogueurs dans l’atelier informatique pendant le temps méridien qui souhaitent écrire et mettre à jour leurs articles.

A vos claviers !

 

 

 


 

Toboclic / Mobiclic

Nous sommes abonnés à deux magazines intéractifs: Mobiclic et Toboclic qui rencontrent un franc succès Clin d'œil N'hésitez pas à venir les découvrir durant le temps périscolaire.

Toboclic mascottes

L'hiver est là et les N° de février aussi... A vous de les explorer !

Couv toboclic fevrier   Mobiclic fevrier 2015

   


 

Espace multimedia

Voici ci-contre, quelques exemples de productions d'élèves.

Les portraits "à la manière" d'Andy Wharol

Découverte du traitement de l'image avec les CE2

Le sapin de Noël

Graphisme : Le sapin de Noël des CP

Les marque-pages

Acrostiches du prénom et mandalas avec les CE2

La couverture du livre

Reproduire la couverture d'un livre-album Découverte du graphisme avec Paint avec les CE1

Carte fête des mères / pères

avec les CE1

Fiche de lecture

Réalisation d'une fiche de lecture sur le thème de la la bande dessinée avec les CM2

Les marque-pages de Noël

Création d'un marque-page sur le thème de Noël avec les CE1

Marseille, capitale européenne de la culture 2013

Fiche de présentation de l'évènement et de la ville de Marseille avec les CM1

Marque-pages en anglais

avec les CE2


 

Pour INFO...

Le B2i, qu'est-ce que c'est ?

Pour assurer l'égalité des chances, l'éducation nationale doit dispenser à chaque futur
citoyen une formation aux utilisations des technologies de l'information et de la communication
(TICE = Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)

Créé en février 2001, le B2i (Brevet Informatique
et Internet)
permet d'attester les compétences et le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédias
et d'internet.

Le niveau 1 est intégré aux programmes de l'école primaire depuis la rentrée 2002.
Le niveau 2 permet de consolider les bases informatique des élèves de collège et de seconde.

 

Le B2i de niveau 1 vise à évaluer les cinq champs de compétences suivants :

- Maîtriser les premières bases de la technologie informatique

- Adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques

- Produire, créer, modifier et exploiter un document à l'aide d'un logiciel de traitement de texte

- Chercher, se documenter au moyen d'un produit multimedia (CD-Rom, site internet...)

- Communiquer au moyen d'une messagerie électronique.

 Gif

 

Voici un specimen du Brevet Informatique et Internet Niveau 1 délivré aux élèves de CM2 qui ont validé les compétences informatique acquises aux cours des  apprentissages dispensés durant leur scolarité à l'école élémentaire.

 

Attestation b2i 1


 

 La charte informatique

C'est un document pédagogique qui fixe les droits et devoirs de l’élève dans l’usage de l’informatique et de l’Internet. La connaissance de ces règles élémentaires couvre les compétences du domaine du B2i Brevet Informatique et Internet école : « Adopter une attitude responsable ».

L’objectif est ici, non pas de parer à toute éventualité judiciaire, mais de sensibiliser les élèves et de leur faire prendre clairement conscience de ce à quoi ils s’engagent en se servant de l’outil informatique au sein de l’école, c'est-à-dire dans une configuration bien différente de celle d’un usage familial.

Droits et obligations des élèves
dans l’usage de l’ordinateur et ses périphériques

Usage de l'ordinateur et de ses périphériques

  1. A l’école, j’utilise le matériel informatique avec l’accord de l’enseignant en respectant les consignes.
  2. Je respecte le matériel.
  3. Je ne modifie pas la configuration de l’ordinateur et je respecte l’organisation des fichiers.
  4. Je n’accède pas aux documents des autres sans y être autorisé.
  5. Je lance toute impression avec l’accord de l’enseignant.

Usage d’Internet

  1. A l’école, j’utilise l’accès à Internet uniquement dans le cadre de travaux scolaires, avec l’autorisation de l’enseignant.
  2. Tout ce que je trouve sur Internet n’est pas forcément vrai ou à jour. Je vérifie mes sources.
  3. Si je découvre des contenus choquants sur Internet, j’en parle immédiatement à l’adulte qui m’encadre.
  4. Je ne peux pas disposer librement de tous les éléments que je trouve sur Internet. Lorsque je souhaite les utiliser, je veille  à respecter les droits des auteurs.
  5. Je demande l’autorisation de l’enseignant pour publier des textes, des images ou des sons sur le site/blog de mon école. Je ne modifie pas les publications existantes sans l’accord de leur auteur.
  6. Je ne communique pas d’informations personnelles dans les courriels, forums, chats, blogs et formulaires sans l’accord de l’enseignant. Je ne révèle pas mes mots de passe.
  7. Je sais que des informations sur ma navigation sont conservées et consultables.

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